EBPP Students Staffs & Tutors to Dyatmika school

By Ketut Sadi Ariani, Équipe Éducation, 29 Mei 2013

Relevant and integrated education is essential to achieve optimum success for human life. In every aspect of activities implemented we cannot separate education and growing up. To improve the knowledge we impart in our 6 écoles de montagne reculées, EBPP collaborates with the Dyatmika school in Denpasar who have created very unique elementary school learning programme resources to help us to better guide the children. We were contacted early in 2013 by Ms Aprile Collette and AA Istri Mas Wulantrisna and two of thier colleagues: Ms. Ayu & Ms.Utami. They visited EBPP’s Pengalusan school, which is located on the slopes of Mount Agung. On March 5, 2013 ils ont vu l'activité directement et envisagent de donner une formation pour le personnel EBPP et tuteurs à un programme d'alphabétisation nouvellement conçu à l'école Dyatmika. Ils ont également wanteed les enfants de EBPP & Dyatmika d'avoir des relations étroitement liée à apprendre ensemble et capables de partager des informations et des connaissances avec l'autre, et ont commencé à planifier avec l'équipe de EBPP pour une journée que les enfants EBPP peuvent visiter l'école Dyatmika se joindre à eux à diverses activités d'apprentissage.

Conformément à ces plans, mai 28, 2013 EBPP douze enfants de l'école élémentaire (2 de chacun de nos six écoles différentes hameau), six tuteurs (une de chaque école) et deux employés EBPP visité l'école Dyatmika.

visit to Dyatmika 1

L'expérience est le professeur le plus précieux – et très approprié pour décrire quelque chose qui est significatif pour notre visite à Dyatmika école. Comme nous le savons, Dyatmika école est une école de classe internationale, ce ne est certainement élèves qui fréquentent l'école il ya des étudiants qui a la qualité. Ils sont très enthousiastes à propos de notre arrivée et immédiatement veulent se mêler avec les enfants EBPP. Activités suivies par les enfants apprennent à EBPP composants électriques à cordes, jeux de mathématiques, peinture, visiter la bibliothèque et jouer au football.

visit to Dyatmika 2

Le plus important était les activités entreprises par le personnel EBPP et tuteurs. Le premier est un peu de formation sur la façon de lire avec l'adoption de la lecture active / interactive. Cette méthode est très approprié pour être appliqué à teneurs moindres (grade 1-3) parce que ces méthodes vise à créer un lecteur fiable et favoriser la curiosité des élèves. Lorsque l'enseignant lit une histoire ou décrit une image, l'enseignant doit se attendre à mettre en œuvre la 4 stratégie des questions: ils sont: 1) la stratégie de questions ouvertes (des questions qui nécessitent une explication); 2) stratégie de questions fermées (des questions qui nécessitent une réponse définitive ); 3) stratégie de questions de connexion (des questions qui sont liées à l'auto, autre texte et la vie réelle); et 4) des questions de prédiction (des questions qui encouragent les élèves à réfléchir).

visit to Dyatmika 3

Après notre première activité a été achevée nous avons eu une courte pause pour le déjeuner. Après cela, nous sommes passés à une autre activité qui a été guidé explications de stratégies de lecture. Cette stratégie met l'accent sur l'interaction entre les enseignants et les étudiants, étudiants avec les étudiants, et les étudiants avec les enseignants. Le but de cette stratégie est d'encourager les étudiants à vouloir lire indépendamment.

visit to Dyatmika 4

Merci à Mme. Avril, Mme Utami, Mme Ayu, Mme Ulan et toute l'équipe de l'école Dyatmika qui a aidé et soutenu Ekoturin Fondation / EBPP. Et nous sommes très reconnaissants que les enseignants sont prêts / prêts à partager leurs connaissances avec les enseignants des écoles EBPP.

 

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