Photovoices – Contar historias a través de fotografías

By Ni Ketut, 16 años de edad, Alto grado de la Escuela Secundaria 3, Jatituhu

El jueves, August 4th, 2016, I got a new lesson of the EMpower Program Year 2. The lesson was Photovoices and the first lesson of the day as Introduction to Photovoices. We have two teachers named Mr. Sudarma and Mrs. Meti and they explained that “Photovoices” is a project collaboration with the Yayasan ‘Lensa Masyarakat Nusantara’ that will be teaching some of our classes and training all of us. They explained the lesson patiently so that we can fully understand the lesson.

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Photovoices es un método para entregar voces (idea, historia o tema) a través de una imagen o fotografía. Este programa tiene como objetivo desarrollar y aplicar el método de Photovoices a fin de que los estudiantes a comprender y expresar sus problemas, encontrar la solución y participar en el proceso directamente.
En la segunda clase, los maestros distribuyen las cámaras. Nos dividieron en 6 grupos. Cada grupo constaba de dos hasta tres estudiantes y redujeron la cámara incluye su cargador y bolsa. Había tres tipos de cámara, tales como Olympus, Panasonic y Canon. Mi grupo recibió la Panasonic Lumix, una gran cámara y fácil de usar. Antes de recibir la cámara tuvimos que firmar un acuerdo, lo que significa que debemos mantener y utilizar correctamente. El profesor pidió a mantenerlo en su bolsa y siempre estará con nosotros en cualquier momento y dondequiera que vayamos y también puso una bolsa de plástico en el interior como una bolsa de emergencia en caso de lluvia llegamos al capturar la imagen en el exterior.

img_1618-resize antes de utilizar, los profesores explican cómo operar y tratar a la cámara como a su vez encendido / apagado, lugar / retire la tarjeta de la batería y la memoria, cargar, capturar o eliminar la fotografía, reproducción, cambiar a vídeo, y cuidar la cámara. Era difícil y nervio que arruina para mí tomar una foto ya que era mi primera vez para ver y sostener una cámara, y no tenía ni idea de cómo hacer una buena foto, pero yo estaba muy feliz. Los maestros nos pidieron para capturar problemas y potencial de nuestro pueblo como se nos ha asignado. Esta tarea que hacemos después de la escuela caminando alrededor de nuestro pueblo mientras que cuelga hacia fuera o el corte de hierba. Los temas de mi pueblo son el medio ambiente (plastic rubbish and erosion – in rainy season), nutrición (malnourished children) infrastructure (bad road, needy family, health facility – far from our village), educación (dropout students), economic (jobless), and social (women discrimination, teenage marriage) whereas the potential are environment like a nice village mountain view, fertile land (even only in rainy season), and bamboo plantation.

img_0955-resize I was very happy with this lesson, so much fun and full of excitement. Espero que a través de esta lección y con esta cámara podría hacer una buena fotografía y decirle a la gente para que los temas de mi pueblo podrían ser resueltos y los potenciales podrían desarrollarse.

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